校园风采

【校园动态】我校举行“一训三风”计划启动仪式

来源：网络发布时间：2023-05-12 19:41:16

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一训三风作为学校的基本精神和核心理念，是全体师生的价值认同与行为准则。为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻实施职业教育法，提升学校治理水平，提高教育教学质量和办学效益，实现“树学校良好形象，办人民满意教育”的总体目标，2023年5月8日学校举行了“转变作风，端正教风，培养学风，清新校风，创建文明校园”主题教育活动的启动仪式，向全校师生员工发出倡议，加强理论武装，宣传开道，舆论先行，统一思想，凝聚力量。

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本次活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和国家教育方针，紧紧围绕学校内涵建设工作主线和立德树人根本任务，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，养成学生浓厚学风，清新学校校风为着力点，以创建文明校园、促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，充分调动全校师生的积极性，把学校建设成师生品德高尚，校园环境优美，文化、学习氛围浓厚的现代化技工学校。

升国旗、唱国歌

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知行合一

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校风代表发言

老师们、同学们：

大家下午好！

今天我们召开学校“三风”建设动员大会，正式启动和全面部署“三风”建设工作。开展“三风”建设工作，是学校进一步加强内涵建设采取的一项重要举措，目的就是激发调动全校师生主动投入到“三风”建设工作中去，进一步提升教育教学质量和人才培养水平，努力培育“静雅竞新”的优良校风、“德博爱严”的优良教风和“熟悟用巧”的优良学风，为学校今后发展打好基础，不断提升学校的办学水平。我们要认真分析研究当前“三风”建设的新情况、新特点，探索新办法，采取新举措。下面我讲四点：

一、要提高认识，充分认清开展“三风”建设的重要意义。

校风、教风、学风是学校内涵建设的核心灵魂，是学校精神、学校品味、学校文化的集中体现，是学校不断发展的源泉。学生学习氛围浓不浓、教师教书育人劲头足不足、干部职工管理服务水平高不高，直接关系着学校人才培养质量和水平，直接关系着学校今后的发展和品牌形象。作为一个创建不久的学校，要想在众多院校中脱颖而出，能够有一席之地，就必须从“三风”建设抓起，抓教风、促学风、改作风。这是学校办学发展的一项长期性、战略性基础工作，启动这项工作正当其时。希望全校管理员工、全校教职工充分认清学校开展“三风”建设的重要意义，明确任务，认真履职，努力在全校营造“三风”建设良好氛围，为学校高质量发展打下坚实基础。

二、要履职尽责，形成抓好“三风”建设的合力。

“三风”建设是一项系统工程，各中层部门领导是开展“三风”建设的第一责任人，我们赢在执行，胜在团队，要齐抓共管，形成合力。学生处、团委等学生管理部门要认真履职履责，切实拿出系统性改进提升学风的具体措施办法。教务处教学管理部门要针对教学管理方面存在的突出问题，采取相应措施保证教学管理制度落实到位。办公室、人事处要加强“三风”建设的干部管理和考核。宣传部等部门加大宣传工作力度，努力营造“三风”建设的浓厚氛围。各部门都要发挥好部门职能作用。希望大家各自努力，认真研究解决“三风”建设中存在的实际问题，为“三风”建设实实在在排忧解难。

三、要突出重点，针对问题采取有力措施抓落实。

抓好“三风”建设重点在制度，关键在落实。作为一个新学校，我们在“三风”建设上还存在着差距和不足，这是正常的，它既是许多院校存在的共性问题，也有我们起步阶段必须面对、必须解决的问题。我们要遵循教育发展的基本规律，始终保持清醒头脑，找准“三风”建设方面存在的差距和不足，采取有效措施，不断推进学校管理健康发展。

教风建设要培养教师热爱教学，严谨治学，强化教师遵守教学管理制度规定、维护教学秩序、维护课堂纪律，以良好的教风和高尚的师德带动学风根本好转。

学风建设要以学生养成良好的学习习惯和日常行为习惯为重点，学生的成长比成功更重要。我们必须采取有效措施，加强教育，严格管理，持之以恒地抓好学生良好习惯的养成。抓学风建设，学生管理队伍建设是关键。学生处、班主任要守土有责、守土尽责、守土负责，在抓好学风建设中提高工作能力，逐步健全完善良好的学生管理工作体系。要营造爱学、乐学、会学的人心向上氛围。

校风建设要以改进工作作风为重点，树立干事创业的先进典型，树立教职工主人翁意识，树立管理即服务的观念，培养严谨的工作作风，加强制度化、规范化建设，逐步形成高效的工作运转机制。

四、要持之以恒，动员全校师生积极投入“三风”建设。

优良校风、教风、学风的塑造，是一个长期积累形成的过程，不可能一蹴而就。我们要充分认清抓好“三风”建设的长期性和艰巨性。加强“三风”建设，是全校每一位教职工义不容辞的责任，各部门要动员教育全体教职工做“三风”建设的担当者，进一步增强教职工的责任感，形成抓好“三风”建设的强大凝聚力。各班级要充分调动学生参与“三风”建设的积极性和主动性，充分发挥学生骨干、学生干部的模范带头作用。我们要以不达目标誓不罢休的态度，持之以恒，先谋后动，不断探索形成具有成都光华技工学校特色的校风、教风和学风。

今天的动员会标志着学校“三风”建设正式启动，全校各级干部、全体教职工和学生都要积极投入到这项对学校发展具有重大意义的工作中去。我希望通过建设活动，使学校的校风、教风、学风有一个明显的改变提升，努力实现“四个明显”，即“校园文化明显提升”、“教学管理明显规范”、“学习氛围明显增强”、“校园秩序明显改进”。希望通过“三风”建设，去掉我们师生思想中的无知，行为上的松散懒惰，全面提升学校的内涵建设和办学质量。

2023年5月8日

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教风代表发言

各位领导、老师、亲爱的同学们你们好。我是思政教师袁超岚，今天非常荣幸作为教师代表进行教风建设发言。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

首先，人民教师无上光荣，我们教师都珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，老师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

其次，做老师就要执着于教书育人。有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。“大学之大，不在于大楼，而在于大师”。教师要术业有专攻，时刻铭记教书育人的使命，以学术造诣开启学生的智慧之门，还要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园。

最后，教师要有无私的爱生情怀。爱是教育的灵魂，爱学生是教师投身教育事业的一种境界。新时代的教师，应该把爱作为从事教育工作的起点，做到爱岗爱生，无私奉献；应该把爱贯穿教育教学全过程、融入人才培养各环节，做到以无私的爱生情怀去关注学生的生命、情感、价值、信仰;应该用师之大爱去超越一切、激活一切。从而使学生的潜能充分发掘、学生的智慧充分启迪、学生的力量充分发挥。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。“师者，人之模范也。”教师是千教万教教人求真，学生是千学万学，学做真人，在学生眼中，老师是“吐辞为经，举足为法”，一言一行给予学生极大影响。担当起“时代重任”的人民教师，一定要为培养出能够担当民族复兴大任的时代新人而奋斗终生。

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学风代表发言

在一训三风计划中，作为光华的一员，首先，我们应该清楚地知道一训三风的内容和含义。只有清楚目标，才能精准方向。

学校以“惟精惟诚，笃志敏行”作为学风，就是要求我们在学习中踏踏实实、一心一意、不走捷径，始终保持诚心诚意的工匠精神，秉持匠心、传承匠心，追求精湛的技艺、精益求精。

校训“知行合一，格致诚正”要求我们在学习、深入理解了三风含义后要把我们的”知“和”行“联合起来，把学到的用于实践，在实践中检验学到的，格物致知，诚意正心，做一个言行一致的有担当、善探索、怀远志的新时代朝气青年！

世界格局形势多变，中国面临的问题从来没有完全消除，在抗击新冠疫情中，我们看到了祖国和全国人民的团结一心、不怕牺牲、勇于奉献、技术发达和以人为本。无论今后世界形势如何变化，只有做好自己，从制度科技上获得优势，发展经济，强大自身，才能在国际上有话语权，才能保护我们的祖国，更好地呵护下一代的成长。

德国之所以成为制造强国，是因为他们向来注重制造业人才的培养，很多年轻人在高中毕业之后，不会直接上大学，而是先去参加技能培训，学生在学校学习理论知识，在企业进行实践操作，“双元制”职业教育体系不断为德国发展输送着高质量人才。

在我国提到职业教育，一些人首先联想到的是中专、职高、技校，认为这是一种 “低层次”、“没出息”的教育形式，如今，“十四五”规划纲要明确提到要稳步发展职业本科教育，推动普职融通，一定程度上消除了大众对职业教育的抵触情绪与刻板印象。2022年5月1日起，修订后的《职业教育法》施行。此次修订是自1996年《职业教育法》颁布实施以来的首次大修。修订后的《职业教育法》明确规定，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。我们学习技能是应国家发展需要，我们并不差！