教学工作是学校的中心工作之一,是提质增效的关键。为进一步做好学校教学工作,提升教师的课堂教学能力,切实提高教育教学质量,打造满意课堂。“相互交流、取长补短、共同进步”的原则,学校近日开展了教师听评课交流活动。
孔子曰:温故而知新!这句话不仅适用于学生,对老师同样适用。在备课过程中,老师们对课程内容进行专门设计,从分析专业要求、学情、教材到教学内容、教法,每个环节反复推敲,明确学习目标、重点难点,合理规划课堂,让学生学的更系统、更专业。
对于一名教师来说,备课是课堂教学的“导航仪”和“助推器”,是一个教师知识准备、心理准备和情感准备的过程。只有备得深、备得准、备得细,在台上台下才能讲解得透彻、分析得精准。
老师们在授课过程中融入了自己的风格。老师们不仅站在自己的角度思考问题,更多的是从学生视角出发,力求在课堂教学中凸显学生的主体地位,努力构建以学习者为中心的课堂。
教师们在的听课过程中仔细记录课堂的细节,写下了自己的建议和观点。在教研会上,教师们积极发言,客观公正地表达了自己所听课程授课教师的优缺点,给他们提出了宝贵的意见,也分享自己从中得到的收获和值得借鉴的地方。
我们未曾想一枝独秀,只想百花齐放。在教师们备、研、授、评过程中,凝聚老师的智慧,取长补短,资源共享, 将自己课堂有待改进的地方进行调整, 为打造更优秀的、更吸引学生的课堂打下了坚实的基础!