全体教职工开展培训学习优秀教师的15个好习惯

知行合一  格致诚正

在“三全育人”的教育理念指引下，如何成为一名优秀的中职教师，是每位教育工作者应深入思考的课题。为此，学校于11月8日下午安排了全体教职员工参与培训，由学生管理副校长苟铭亲自带领，共同探讨并学习了这一议题。

“三全育人”是指全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高人才培养质量。它强调教育要面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。三全育人理念要求教育工作者在教学过程中，不仅传授知识，还要关注学生个性发展。通过全方位、全过程、全员参与的教育模式，实现学生综合素质的提升，为社会培养出更多有用之才。

苟校长提到一名优秀的中职老师应当养成15个好习惯：

喜欢微笑：通过微笑和轻松的交流氛围，让学生感受到关爱与尊重，这有助于建立良好的师生关系，创造更好的教学环境。

勤于跟班：教师要做到深入课堂、深入生活、了解学生的成长轨迹。跟班不仅仅是上课，还要在课外时间与学生建立联系，关注学生的学习、生活及心理状况，做到全程陪伴和指导。

善于闲聊：善于与学生闲聊，能够让学生在轻松的氛围中表达自己。这不仅是建立亲密师生关系的重要手段，也是帮助学生舒缓压力、表达困惑的途径。通过日常的聊天，教师可以在不经意间了解学生的心理状态、生活困惑，从而更好地进行引导和帮助，达到“全方位育人”的效果。

善于表扬：教师要善于发现学生的优点，并及时给予表扬。表扬不仅仅是对成绩的肯定，更是对学生个性、努力和进步的鼓励，从而激发他们的学习动力和自信心。

善于倾听：中职学生的思想和情感有时比较复杂，作为教师要有耐心倾听他们的心声，帮助他们解决问题，这不仅能增强师生之间的信任，也能更好地了解学生的需求，做到因材施教。

善于预判：优秀的教师需要敏锐地预判学生的学习状态和情绪变化，通过观察学生的反应和行为，及时调整教学策略，避免学生的学习偏差或心理问题的加剧。

勤于实践：教学不仅是理论的传授，更要注重实践的操作。中职学校的教学重点是技能的培养，因此，教师应该带领学生进行大量的实操练习，让学生通过实践掌握知识，培养动手能力。

敢于创新：优秀的教师不仅要传授传统知识，还要鼓励学生进行创新，拓宽学生的视野。通过设计富有创意的项目或活动，激发学生的创新思维，让他们敢于突破传统框架，培养未来的技术人才和行业领袖。

乐于读书：作为教师，要不断地提升自己的学术素养和教育能力。通过阅读专业书籍、教学理论、行业动态等，不断更新自己的知识体系，提升教学水平，并能将最新的理论和知识应用到教学实践中，成为学生的良好榜样。

善于反思：教师在日常教学中要保持反思的习惯，分析自己的教学效果，总结经验教训，不断改进自己的教学策略。通过反思，教师能够发现自己的不足，找到提升的空间，从而不断提高自己的教育教学水平，确保“三全育人”理念的落地生根。

喜欢搞卫生：教师不仅要教书，还要育人。通过组织学生参与校园卫生工作、维持环境整洁等活动，教师可以培养学生的责任感、集体主义精神和良好的生活习惯。这些看似琐碎的细节，其实正是学生品德培养的重要组成部分，符合“全员育人”的要求。

善讲故事：故事是一种非常有效的教学工具。通过讲述生动的故事，教师不仅可以使教学内容更加生动有趣，还能潜移默化地向学生传递正确的价值观和人生哲理。通过故事，学生能够在轻松愉快的氛围中领悟到深刻的道理，体现“全方位育人”的思想。

善定目标：于中职学生来说，定立明确的学习和职业目标至关重要。教师要帮助学生根据自身兴趣和优势设定合理的目标，并在日常教学中引导学生朝着目标不断努力。通过定期的目标回顾与调整，激励学生不断进步，帮助他们明确未来的职业发展方向。

现学现用：中职教育的核心是培养学生的职业技能，因此，教师要将所学知识与实际工作紧密结合，进行案例分析、实际操作等教学活动，帮助学生将所学知识应用到实际工作中，增强职业能力。

勤于记录：通过记录学生的学习情况、心理状态、兴趣爱好等，教师能够更清晰地了解每个学生的成长轨迹，从而制定个性化的辅导方案。记录不仅有助于教师更好地调整教学策略，也帮助学生在学习过程中看到自己的进步与不足，进行自我反思和改进。

教育掷地有声

苟校长强调，成为一名优秀的中职教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还需要具备三全教育的理念。通过将上述15个好习惯与“三全育人”理念结合，教师不仅能够在知识传授方面发挥作用，更能够在学生的思想、品德、能力等方面进行全方位的培养。一个优秀的中职教师应当具备扎实的专业知识、创新的教学方法、细致的学生关怀以及强烈的责任感，持续关注学生的成长与发展，不断自我提升，在实践中不断完善教育目标，真正做到“全员、全过程、全方位”育人。