教室文化节评比结果公示

“人改造环境，同样环境造就人。”一个优雅的、健康的环境，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼,道德习惯的形成，知识才能的增长。班级文化作为一种环境教育力量，直接有力地影响、改善和调节校园文化的大环境，提高学生的涵养素质品位，构建学生健康人格，全面提高学生素质。班级文化建设的内容是十分丰富的，包括物质文化建设、制度文化建设。

上周我校开展了教室文化布置活动，各班级也是在此活动中大显身手，让心灵港湾更有家的温暖，每个班级的老师和同学都打开脑洞对自己的“居所地”展开全面的打造。

第一名：D108

第二名：B105

第三名：C306

最具创意奖：D208、D207、D104、B106

最温馨教室：D105、D106、D202、D209

幼儿教育专业，教室的布置充满了独特的氛围，各种装饰物与色彩的搭配相得益彰，让人感到舒适而温馨。墙壁上还有每位同学的学习成果和自己的成长照片。充满个性的教室布置风格吸引着每一个人的眼球。

中医康复专业，教室内的设计简洁大方，同时也充满了创意。从精美的板报到墙壁上挂的标语，每个细节都体现出了同学们的用心。窗户上更是有中药彩绘画，无不凸显专业特色。

新能源汽车检测与维修专业，教室内的装饰色彩柔和，简约而不失温馨。墙面上悬挂着激励学生学习进步的标语。教室布置得干净整洁，桌椅排列有序，呈现出严谨的学习氛围。

通过设计室标和教室装饰，学生可以加强团队凝聚力和归属感，从而增强对班级的认同和荣誉感。一个良好的学习环境可以给学生提供舒畅的心情，促进学习氛围，使学生更加热爱自己的班级，提升自己的成绩。教室文化节不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生之间的交流与合作。从而创造一个更加和谐、积极的学习环境。